為進(jìn)一步了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，優(yōu)化模塊化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，1月13日，水生態(tài)修復(fù)技術(shù)專業(yè)召開了學(xué)生學(xué)情分析暨下學(xué)期課程教學(xué)布置會。會議由專業(yè)部主任李若華主持，專業(yè)輔導(dǎo)員、班主任及相關(guān)任課教師參加。

會上，李若華總結(jié)了本學(xué)期模塊化教學(xué)實(shí)施情況，并詳細(xì)介紹了各門課程的教學(xué)達(dá)成情況。班主任和輔導(dǎo)員結(jié)合學(xué)生個人和家庭情況，重點(diǎn)說明了需特別關(guān)注的學(xué)生情況。任課教師們深入分析了本學(xué)期課堂教學(xué)情況，針對學(xué)生表現(xiàn)、學(xué)情特點(diǎn)和學(xué)風(fēng)習(xí)慣進(jìn)行點(diǎn)評，并分享了教學(xué)和學(xué)生管理中的經(jīng)驗(yàn)與問題。大家一致認(rèn)可模塊化教學(xué)的效果，認(rèn)為靈活搭配課程模塊有助于培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，但也提出課時強(qiáng)度較大、學(xué)生吸收難度較高等問題。最后，李若華介紹了水生態(tài)修復(fù)技術(shù)專業(yè)下學(xué)期的課程教學(xué)安排，并對當(dāng)前教學(xué)工作中存在的一些問題提出了具體的優(yōu)化措施和調(diào)整建議。

本次學(xué)情分析會為教師搭建了深度交流與協(xié)同提升的平臺，不僅明確了教學(xué)改進(jìn)方向，還為新學(xué)期優(yōu)化教學(xué)體系、深化專業(yè)建設(shè)、全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。